Вітаємо на сторінці

практичного психолога та соціального педагога!!!

Якщо Ви невпевнені у собі, Вам важко адаптуватися до нового колективу, відчуваєте складнощі у спілкуванні з батьками, вчителями чи друзями і маєте бажання розібратися у складних життєвих ситуаціях – запрошуємо Вас до практичного психолога.

    Організація діяльності соціально-психологічної служби в системі освіти України забезпечується практичним психологом та соціальним педагогом і здійснюється на основі законів та інших нормативно - правових документів України.

Нормативно-правові документи, які регламентують діяльність соціально-психологічної служби в системі освіти

  1.      Етичний кодекс практичного психолога 

         https://upsihologa.com.ua/etychnyi_kodeks_psyhologa.html

  2.      Етичний кодекс соціального педагога 

         https://lanset.ucoz.ru/publ/6-1-0-24

  3.      Декларація прав людини

         https://irs.in.ua/index.php?Itemid=74&catid=47%3Aun&id=82%3A1&lang=ru&option=com_content&view=article

  4.      Конвенція прав людини 

             akon2.rada.gov.ua/laws/show/995_021

Закони України

 1. Закон України «Про освіту» (від 23.05.1991 р. № 1060-ХП)

      zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1060-12      

 2. Закон України «Про загальну середню освіту» (від 13.05.1999 р. № 651-XIV) 

      zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1060-12

 3. Закон України «Про позашкільну освіту (від 22.06.2000 р. № 1841-III) 

      zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1841-14

 4. Закон України «Про забезпечення ор­ганізаційно-правових умов соціального захис­ту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківсь­кого піклування» (від 11.01.05) >

      zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2342-15

 5. Конституція України.

     zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1060-12

 

     Постанови Кабміну

 1. Постанова КМУ «Про поліпшення вихо­вання, навчання, соціального захисту та ма­теріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків» (від 05.04.94 за № 226)

     zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1060-12

 2.  Постанова Кабміну України «Про затвер­дження Порядку надання щорічної основної відпустки тривалістю до 56 календарних днів керівним, педагогічним, науково-педагогічним працівникам освіти та науковим працівникам» (від 14.04.97 за №346)  , навчання, соціального захисту та ма­теріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків» (від 05.04.94 за № 226) 

      www.bs-staff.com.ua/pb_kd/1058_258_12.html

 3. Постанова Кабміну України про «Поря­док виплати надбавок за вислугу років педа­гогічним та науково-педагогічним працівни­кам навчальних закладів і установ освіти» (від 31.01.01 за №78) 

      www.gua.convdocs.org/docs/1347/index-63062.html

 4. Постанова КМУ»Про перелік кваліфіка­ційних категорій і педагогічних звань педаго­гічних працівників» (від 26.04.03 № 632) 

      on2.docdat.com/docs/4444866/index-39491.html

     Накази Міністерства освіти і науки України

  1.   Про затвердження Положення про психологічну службу системи освіти України (наказ від 03.05.1999 р. № 127)erun:yes'> , навчання, соціального захисту та ма­теріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків» (від 05.04.94 за № 226) .
  2.   Про внесення змін до Положення про психологічну службу системи освіти України (наказ від 07.06.2001 р. № 439) s'> , навчання, соціального захисту та ма­теріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків» (від 05.04.94 за № 226) 
  3.   Про затвердження Типового положення про центри практичної психології і соціальної роботи (наказ від 15.08.2000 р. № 386)
  4.   Про планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти України (лист від 27.08.2000 р. № 1/9-352) 
  5.  Про зарахування часу роботи на посаді «психолог» до стажу педагогічної роботи практичних психологів загальноосвітніх та інших навчальних закладів (лист від 18.05.2001 р. № 1/9-193) 
  6.  Про атестацію практичних психологів (соціальних педагогів) загальноосвітніх навчальних закладів та центрів практичної психології і соціальної роботи (лист від 13.12.2001 р. № 1/9-439) 
  7. Про затвердження Положення про психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів (наказ від 19.10.2001р. №691) 
  8. Про затвердження Положення про експертизу психологічного і  соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України (наказ від 20.04.2001 р. № 330) 
  9. Про виконання рішення колегії Міністерства освіти і науки України з питання «Про стан і перспективи розвитку психологічної служби системи освіти України» (наказ від 12.05.2004 р. № 386)
 10. Про затвердження «Стратегії розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2008 р.» (наказ від 17.09.2004 р. № 734)
 11. Про визначення порядку присвоєння педагогічних звань педагогічним працівникам (наказ від 04.07.2005 р. № 396)
 12. Про освітній та кваліфікаційний рівень практичних психологів і соціальних педагогів навчальних закладів (лист від 08.12.2005 р. № 1/9-701)
 13. Про затвердження умов проведення всеукраїнського конкурсу «Кращий працівник психологічної служби системи освіти» (наказ від 27.12.2005 р. №767)
 14. Наказ МОН України № 844 від 25.12.2006 «Про вжиття додаткових заходів щодо профілактики та запобігання жорстокому поводженню з дітьми»
 

       Листи Міністерства освіти і науки України

 
   1. Лист МОН України № 864 від 28.12.2006 «Про планування діяльності та ведення документації соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами системи Міністерства освіти і науки України»
  2. Лист МОН України № 1/9-479 від 15.08.07 «Про нормативи чисельності практичних психологів та соціальних педагогів навчальних закладів» 
  3. Про планування діяльності, ведення до­кументації і звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти України (від 27.08.2000 за №1/9-352)
  4. Про зарахування стажу роботи на посаді «Психолог» до стажу педагогічної роботи прак­тичного психолога (від 18.05.01 за № 1/9-193)

        https://www.studfiles.ru/preview/3284193/

  5. Про освітній та кваліфікаційний рі­вень практичних психологів і соціальних пе­дагогів навчальних закладів (від 08.12.05 за №1/9-701) 

       da.coolreferat.com.ua/nuda/pro-osvitnij-ta-kvalifikacijnij-rivene-praktichnih-psihologiv/main.html

  6. Про тривалість робочого тижня прак­тичних психологів, соціальних педагогів (від 27.11.2000за№109) 

      ukrmodno.com.ua/health/pro-trivaliste-robochogo-tijnya-praktichnih-psihologiv-sociale/main.html

  7.  Про нормативи чисельності практичних психологів та соціальних педагогів навчальних закладів (від 15.08.07 за № 1/9-479 

         lanset.ucoz.ru/publ/4-1-0-7

Інші нормативні і методичні матеріали Міністерства освіти і науки України, обласних, районних та міських ланок освіти.

Посадові обов'язки

Психолог :

  • Бере участь в організації навчало-виховної роботи, спрямованої на забезпечення умов для особистісного розвитку учнів, збереження їхнього повноцінного психічного здоров’я.
  • Зберігає професійну таємницю, не розповсюджує відомостей, що отримані в процесі діагностичної і колекційної роботи, якщо це може завдати шкоди дитині чи її оточенню.
  • Проводить семінари та консультації для педагогічного складу з питань психологічних аспектів розвитку, навчання та виховання учнів.
  • Будує свою діяльність на засадах довіри в тісній взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу.
  • Здійснює планування, виходячи з норм практичної психологічної роботи з учнями.
  • У процесі роботи практичний психолог суворо дотримується вимог методик та Етичного кодексу психолога
 Соціальний педагог:
  • Вивчає та оцінює особливості діяльності і розвитку  вихованців, учнів, мікроколективу (класу чи групи), шкільного колективу в цілому, молодіжних та дитячих громадських організацій; досліджує спрямованість впливу мікросередовища, особливостей сім’ї та сімейного виховання, позитивного виховного потенціалу соціального середовища та джерела негативного впливу на вихованців, учнів.
  • Прогнозує на основі спостережень та досліджень посилення негативних чи позитивних сторін соціальної ситуації, що впливає на розвиток особистості вихованця, учня чи групи; прогнозує результати навчально-виховного процесу з урахуванням найважливіших факторів становлення особистості.
  • Дає рекомендації вихованцям, учням, батькам або особам, які їх замінюють, педагогам  та іншим особам з питань соціальної педагогіки; надає необхідну консультативну соціально-педагогічну допомогу дитячим і молодіжним громадським організаціям, вихованцям, учням, які потребують піклування чи перебувають у складних життєвих обставинах.
  • Сприяє захисту прав вихованців, учнів, представляє їхні інтереси у службі у справах дітей, у правоохоронних та судових органах.
  • Бере участь у формуванні навичок дотримання норм та правил поведінки, ведення здорового способу життя, сприяє попередженню негативних явищ серед вихованців, учнів.
  • Надає соціальні послуги, спрямовані на задоволення соціальних потреб вихованців і учнів; здійснює соціально-педагогічний супровід навчально-виховного процесу, соціально-педагогічний патронаж соціально незахищених категорій вихованців, учнів; сприяє соціальному і професійному визначенню особистості, дбає про професійне самовизначення та соціальну адаптацію молоді. 

Соціально-психологічна служба      

      Соціально-психологічна служба діє відповідно до статей 21,23 Закону України « Про освіту» та нової редакції Положення про психологічну службу системи освіти України, затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 02.07.2009 року №616, зареєстрованого в міністерстві юстиції України 23.07.2009 року за №687/16703.

    Основною метою діяльності соціально-психологічної служби Сарненського ліцею№2 є психологічне забезпечення та підвищення ефективності педагогічного процесу, захисту психічного здоров’я та соціального благополуччя усіх його учасників : учнів, вчителів, батьків.

    Завдання соціально-психологічної служби Сарненського ліцею №2:

  • Визначення напрямів та необхідних умов індивідуального розвитку особистості;
  • Надання допомоги адміністрації в управлінні процесом розвитку навчально-виховного процесу;
  • Забезпечення психологічного супроводу особистості дитини на всіх етапах її розвитку;
  • Постійний зв'язок із зовнішнім середовищем – найважливішим чинником, який визначає зміст діяльності загальноосвітньої школи та психологічної служби.

   Соціальний педагог – це спеціаліст з виховної роботи з дітьми, підлітками, молоддю,дорослими – покликаний створювати сприятливі соціальні навчально-виховні умови для розвитку і соціалізації особистості.

    Мета діяльності соціального педагога в навчальному закладі  : зберегти психічне, психофізіологічне здоров’я, попередити та подолати будь-які форми психічного насилля дітей в учнівському середовищі.

          Завдання соціального педагога :

  • Здійснювати комплекс заходів з виховання, навчання, розвитку і соціального захисту особистості в закладах  і за місцем  проживанням;
  • Вивчати умови життя дітей, які потрапили в складні життєві обставини;
  • Виявляти інтереси і потреби, труднощі і проблеми, конфліктні ситуації, відхилення у поведінці учнів, своєчасно надавати їм соціальну допомогу і підтримку;
  • Здійснювати індивідуальну роботу з підлітками, що вимагають особливої педагогічної уваги;
  • Проводити профілактичні заходи для учнів школи;
  • Співпрацював з вчителями, батьками, спеціалістами соціальних служб для надання учням, які потребують опіки і догляду, хто потрапив у складні життєві обставини.

     Функції соціального педагога:

  • Діагностична
  • Прогностична
  • Комунікативна
  • Організаційно-методична
  • Захисна

        Соціальний  педагог Сарненського ліцею №2 працює не з усіма учасниками навчально-виховного процесу, а лише з соціально-незахищеними категоріями, а саме :

  • Діти з багатодітних родин – 247 дитини
  • Діти з неповних родин – 134 дітей
  • Діти-напівсироти – 30 дітей
  • Діти-сироти, позбавлені батьківського піклування – 2 дитина
  • Діти девіантної поведінки, які перебувають на внутрішкільному обліку - 14 дітей
  • Діти, які виховуються в неблагополучних сім’ях - 4 дитини
  • Діти з малозабезпечених родин – 31 дітей
  • Діти з особливими потребами – 24 дитини
  • Діти батьки, яких є учасниками АТО – 24 дитини
  • Діти переселенці із зони АТО – 2 дітей